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Zahlenmauern und Zahlentürme im Anfangsunterricht

Zahlenmauern und Zahlentürme faszinieren Kinder. Das Bewusstsein für Zahlbeziehungen verdichtet sich beim Umgang mit motivierenden Übungsformaten und Routine beim Rechnen und Umgang mit Zahlen stellt sich ein. Dabei erschließen sich die Schüler eigenständig neue Zahlenräume.

Das folgende Beispiel stammt aus Klasse 1. Hier entwickeln sich die Grundlagen für ästhetische und angemessene Gestaltung und den Wert intrinsisch motivierter selbstorganisierter Tätigkeit.

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