Sachunterricht fachübergreifend gestalten: Das Schneeglöckchen

Von Kernaufgaben zum Aufgabennetz: Das Einmaleins über Beziehungen erschließen

Komplexe Leistung "Gedicht": Kompetenzen entwickeln und bewerten

Vom Wort zum Bild: Eine Gedichtpartitur gestalten

Gedichte im integrativen Deutschunterricht

Ungelöste Probleme der Mathematik als Übungsformate: Das Collatz-Problem (3n+1)

Zehn Jahre Schulimpulse: Ein Beitrag führte zum nächsten. 100 Beiträge später.

Denkmale vor unserer Haustür: Geschichte(n) erleben mit der Forscherkartei für ein Denkmalprojekt

Entdecken und Experimentieren: Die Kaprekar-Konstante als Übungsformat im Mathematikunterricht

Das Prinzip des fachübergreifenden Unterrichtens bietet einen nicht zu unterschätzenden Mehrwert für das aktive Lernen der Schülerinnen und Schüler.

Ausgehend von einem zentralen Thema werden einzelne Inhalte in verschiedenen Fächern erarbeitet. Dabei kann sich die Klasse in das Thema vertiefen. Das vernetzende Denken wird gefördert, indem bereits erarbeitete Inhalte in unterschiedlichen Kontexten wiederholt und gesichert werden. Das fachübergreifende Lernen ermöglicht einen sprachsensiblen Unterricht, indem Wörter (z.B. Teile der Pflanze) in verschiedenen Settings erarbeitet und häufig wiederholt werden. Weiterhin ergeben sich im fachübergreifenden Unterricht zahlreiche Möglichkeiten für das individuelle Weiterlernen und das Umsetzen eigener Ideen der Kinder (Differenzierung).

In der Grundschule bietet sich der Sachunterricht als Ausgangsbasis für fachübergreifendes sowie auch projektorientiertes Arbeiten an. Themen des Sachunterrichts lassen sich auf vielfältige Art und Weise in den Deutschunterricht integrieren. Zahlreiche Anknüpfungspunkte finden sich zumeist auch für die künstlerisch-kreativen Fächer (Kunst, Musik, Werken).

Fachübergreifendes Lernen mit jahreszeitlichem Bezug auf schulimpulse.de:

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Schneeglöckchen: Einordnung in den Lehrplan Klasse 1/2

Sachunterricht: Begegnungen mit Pflanzen und Tieren
Deutsch: Sprechen und Zuhören, Für sich und andere schreiben, Lesen/Mit Medien umgehen (vgl. → Werteorientierung, → „Das bin ich“-Leporello, → Ben liebt Anna, → Über das Zuhören sprechen, → Knopfgeschichten)
Kunst: Flächiges Gestalten (Farbauftrag, Stempeldruck, Gestaltungspraktiken kombinieren)
Werken: Umgehen mit Material und Werkzeug (Werkstoffe untersuchen)
Ethik: Wir in der Welt (Veränderlichkeit der Natur: Werden, Wachsen und Vergehen)

Ideen für die fachübergreifende Umsetzung

Sachunterricht

Frühblüher: benennen, gemeinsam betrachten, über mehrere Tage beobachten, beschreiben, Unterschiede benennen (vgl. → Haselnussblüten)
Teile des Schneeglöckchens benennen: Blätter, Blüte, Stängel, Zwiebel, Wurzel
Schneeglöckchen zeichnen und die erarbeiteten Teile beschriften

Ein selbst gezeichnetes Schneeglöckchen kann als Grundlage für das Zuordnen und Beschriften der einzelnen Pflanzenteile dienen. Zeichnung: Judith Köhler

Deutsch

Gedicht „Das Schneeglöckchen“ vorstellen und gemeinsam durch häufiges Wiederholen auswendig lernen.

Wortschatzarbeit: Frühlingswörter und Frühblüher

Anforderungsstufe 1: abschreiben (Klassenwortschatz)
Anforderungsstufe 2: eigene Frühlingswörter schreiben (individueller Wortschatz)
Anforderungsstufe 3: Sätze zum Frühling schreiben

ein Frühlingselfchen abschreiben oder selbst schreiben

zu einem Bildimpuls schreiben

siehe auch

Gedichte erschließen, schreiben und präsentieren

Stufengedichte schreiben – Wörter werden zu Sätzen

Schreiben im Anfangsunterricht: Frühlingselfchen

Wortschatzarbeit – Schleichdiktate im integrativen Deutschunterricht

Bildergeschichten erzählen und schreiben

Kunst

Gestalte ein Bild mit „Schneeglöckchen auf der Wiese“ (Mischtechnik).
Trage den Hintergrund mit Grüntönen auf (Schwammtechnik).
Stelle einen Stempel aus Pappe für die Blüte her.
Führe den Pappdruck mit weißer Farbe aus.
Zeichne Stängel und Blätter der Schneeglöckchen mit grünen Buntstiften ein.

Schneeglöckchen auf der Wiese (Mischtechnik, Schwammtechnik)

Werken

Gestalte zwei Schneeglöckchen mit Papier und Wattepads.

Schraffiere den Hintergrund mit grünem Wachsstift.
Schneide ein Wattepad so auseinander, dass zwei Blüten entstehen.
Schneide aus grünem Papier den Stängel und die Blätter.
Klebe alle Teile des Schneeglöckchens auf.

Die kleine Schnecke kroch durch die Dresdner Heide und traf einen Spatz. Der Spatz plusterte sich wichtig auf und stellte der kleinen Schnecke ein Rätsel: „Es trägt ein Kleid aus Grün und Weiß. es schaut hervor aus Schnee und Eis. Lässt der Wind das Glöckchen schwingen, wird bald der erste Vogel singen.“ Was ist das? Ach, das ist leicht, erwiderte die kleine Schnecke, das ist ein Schneeglöckchen.

Ethik

Entwicklungsstadien (Keimen, Wachsen, Blühen, Verblühen) der Frühblüher im Unterrichtsgespräch beschreiben, Veränderungen benennen
Kreislauf des Lebens am Beispiel der Frühblüher erarbeiten
Entwicklungsphasen von anderen Pflanzen, Tieren und Menschen beschreiben und entsprechend ordnen (geeignetes Bildmaterial nutzen)

Judith Köhler hat diesen Schulimpuls erprobt und aufbereitet.

Letzte Aktualisierung: 9. März 2025